党校教师工作计划是党校教育工作的重要组成部分，它是指在一定时间内，党校教师根据教育任务和教学要求，制定的一套工作计划。党校教师工作计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等等内容。通过科学合理的工作计划，党校教师可以在激励学生学习热情、提高学生学习效果和全面发展学生能力等方面发挥积极作用。本文将详细介绍党校教师工作计划的重要性和实施方法。以下是有关于党校教师工作计划的相关内容，欢迎大家阅读！
党校教师工作计划1
一、把握发展机遇，协调各方关系，力争校园迁建有新进展。
作为全县党员领导干部培训的主阵地、党性锻炼的大熔炉、先进科学理论武装的主渠道。现在的校区由于规模较小，功能不齐备，无法满足干部培训的硬件要求。校园迁建有助于解决我校党员领导干部大型培训必须借用社会场地异地进行的局面。党校迁建不仅将极大地改善我校的办学条件，完善党校的功能布局，还将极大地推动党校干部教育培训模式、管理机制、学科建设以及后勤服务的改革与创新，增强党校的发展后劲，更好地发挥党校干部教育培训的主渠道、主阵地作用。
当前，我们要抓住党校迁建的大好时机，着重做好以下两个方面的工作：
第一、努力做好迁建项目管理，力争前期建设有新成效。要强化迁建的速度与效率观念，抓紧时间落实好基本建设资金的筹集和使用管理以及基本建设财务管理，认真贯彻财务制度，严格执行财经纪律，加强基建造价控制，建立健全工程概算、预算控制体系，提高校园迁建的进程。
第二、科学完善迁建责任分解，力争顺利迁建有新保障。要在迁建项目启动之后及时与上级主管领导沟通，定期召开各部门的联系会议，从后续项目审批、监管等方面全方位地跟踪检查，科学完善迁建工程项目质量监理制、工程招标制、竣工结算审计制;此外，还要建立和健全项目施工、操作、结算变更管理制度，严把工程计价、实地勘验关，防止虚假工程量和虚假变更单的产生，避免出现成本高估现象。
二、加快资源整合，创新培训思路，力争干部培训有新亮点。
由于种种历史原因，当前的干部教育培训存在资源分散的现象，主要体现在三个方面：一是重复交叉培训，投入大见效小;二是培训主体资源分散，许多硬件设施跟不上;三是行政人员编制太多，高素质专业教师不足。要以党校为核心，对教育培训资源进行有效整合，*过去条块分割、资源分散的难题，形成“大教育、大培训”发展格局有助于改变以往各自为政的教育培训体制，实现教育资源的化;此外，还应该根据不同层次、不同类别干部的特点，拓展培训思路，创新培训方式，某些层次较高或专业性较强的班次，可委托上级党校或高等院校培训，使优质外部资源为我所用，体现干部培训的开放性。总之，要想加快资源整合，创新培训思路，力争干部培训有新亮点，具体而言，必须做好以下几个方面的工作：
(一)有效整合干部培训需求，力争干部培训有新资源。要加强与组织、人事、司法部门、统战部门及其他有关部门联系，把相关部门的培训任务整合到党校承担的全县干部教育培训计划中来，积极争取县领导与各部门支持，整合教育资源，根据各部门的办班需求，统一计划、整合经费、统一由党校和行政学校负责，使党校真正成为我县党员干部主阵地、主渠道。
(二)合理设置干部培训课程，力争干部培训有新内容。根据不同班次进行必要的调整，多联系社会发展的大局来思考问题，研究问题，尤其是领导干部专题研讨班，研讨专题的确定、课程设置一定要围绕实际，使其研讨成果能为党委、政府决策服务。
(三)大胆创新干部培训方式，力争干部培训有新时空。为了进一步提高干部培训的质量和效果，针对干部教育培训中工学和学用矛盾比较突出的问题，在培训方式上要有一定的灵活性。要进一步发挥发挥中央党校远程教育网及宁波干部学习网的作用，继续开设网上学院培训班，有效延伸干部培训链。
三、适应函授转型，广辟办学渠道，力争函授教育有新拓展。
函授学历教育是党校(行院)教育的重要组成部分。长期以来，党校函授教育很好地发挥了它的社会效益。当前，由于面临中央党校停办函授教育的新形势，为了满足干部群众终身教育的需求，我们必须适应函授转型，广辟办学渠道，力争函授教育有新拓展。具体而言，要做好以下两点：
(一)积极开展社会合作办学，力争函授办学有新渠道。我校(院)要积极开辟新的办学渠道，继续深化与嘉兴学院等全日制国民教育系列大专院校合作办学，扩大国民教育招生规模，积极实现党校学历函授教育顺利转型，尽可能多开设符合我县成人教育需求的实用专业，努力把函授教育继续办下去，而且要办好。
(二)努力提高函授办学特色，力争函授办学有新品牌。目前，整个社会的学历层次已明显提高，大专、本科的生源已近枯竭，众多办学主体之间竞争又很激烈，继续开办大专、本科班也比较困难。明年我校(院)将开展调研，了解党政机关学历状况、社会生源状况、联合办学单位状况等，探寻开办更高学历班次的可能性。将针对××县经济社会发展需求，着力引进一批对口的研究生学历函授课程，并在此基础上强化函授教学水平，逐步形成我校的函授教学品牌，进一步提高我校的社会影响力。
四、完善科研制度，增强科研实力，力争科研水平有新提升。
要坚持“教学立校、科研兴校”的指导思想，以努力为县委、县政府科学决策做好服务为中心目标，完善科研两大机制，增强科研实力，力争科研水平有新提升。
(一)努力健全科研奖励机制，力争科研工作有新动力。
要对原有科研管理制度进行调整与完善，健全科研考核奖励机制。在发挥榜样激励作用，培植科研“大户”、培育科研带头人的同时，要本着“打破均衡、拉开档次”的原则，继续按照科研成果大小实行不同档次的奖励，从而充分调动和激发了全校教职工的科研热情，确保科研工作不断出成果、上水平。
(二)努力推动科研手段创新，力争科研工作有新成果。党校的科研工作必须能够为教学服务、为提高教师队伍素质服务、为县委、县政府及有关单位和部门的决策服务。党校的职能定位决定了党校的科研工作必须能够出高质量的成果。为此我们将组织一定力量，对县内重大课题进行搜索和遴选，同时对重要课题组织集体攻关。我们将始终把握“县级党校科研工作要立足县情”的原则精神，切实加强与县内有关部门的联系，围绕本地经济发展的热点难点问题，结合县委、县政府的重大课题分配，组织教研人员进行调研，确保调研时间、课题、人员的落实，同时，积极推动科研手段创新。一是要每个月定期召开一次科研信息交流会。二是要积极尝试开展科研拜师活动，通过科研拜师活动争取使教师队伍中没有科研成果空白人。三是要积极组织社会调研活动，每个专兼教师全年调研时间不少于15天。
五、抓好队伍建设，提升队伍素质，力争队伍建设有新特色。
《中国共产党党校工作条例》要求党校教育要围绕党和国家工作大局，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。党校要很好地完成这一历史使命，必须教育者先受教育，提升党校队伍素质，加强党校队伍的建设：
(一)继续加强“阳光党委”建设，力争领导班子有新形象。
领导班子是全校教师队伍的领头羊，抓好队伍建设首先要抓好领导班子自身建设。党校领导班子今年变动很大，在班子建设上，要想树立起党校领导班子新形象，获得全校教职工的信赖与支持，就要进一步把思想建设放在首位，全面贯彻落实科学发展观，不断解放思想，更新观念，继续以深入推进“阳光党委”建设为契机，时时处处以身作则，严格要求，不断加强党风廉政建设，在财务决策、工程招标、教师进修、干部选聘等重大事务上做到公开、公正、公平。坚持严格执行有关制度，在对外接待、基层调研、外出考察、接受宴请等方面自觉执行有关规定，每月向全体教职工通报一次全校各项支出情况，自觉接受教职工监督，
(二)继续实施人才强校战略，力争教师水平有新提升。教学质量是立校之本，提高教师队伍的素质和能力是提高教学质量的关键。要通过制定和实施人才强校战略，努力打造“学习型”的教师队伍，造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才。要着力完善培养机制，继续招聘高学历人才，补充新鲜血液，优化学科结构;继续鼓励教师在职进修更高学历，提高自身素质。同时，还要积极开展形式多样的校内教研活动，组织教师参加校外各种教研学术活动，坚持定期集中学习研讨制度，力争教师的整体水平有新提升。
六、强化服务意识，注重科学管理，力争后勤服务有新突破。
党校后勤工作是党校工作的重要组成部分，是党校一切工作的基础和保障。为此，党校后勤工作要从党校工作的大局出发，牢固树立为教学科研服务的宗旨，着眼于党校事业长远发展的需要，做好以下两个方面的工作：
(一)深化后勤服务观念创新，力争后勤改革有新共识
“党校后勤要按照管理科学化和服务社会化的方向进行各项必要的改革，以提高服务质量、管理水平和后勤保障能力。”这是中央对新形势下党校后勤改革的总体要求。根据这个要求，当前党校后勤服务的总体目标应当是，以管理科学化和服务社会化为方向，逐步建立社会主义市场经济条件下具有党校特色的后勤保障与服务体系。围绕这一目标，党校后勤工作要首先服务于校内特殊的消费群体，必须充分考虑学员和教职工的承受能力。既要提供多层次、高水平的服务，又不能完全搞成高档次、高消费、高收费的服务;既要保持艰苦奋斗、勤俭持家的本色，又要引进现代化和高科技，真正实现党校后勤保障与服务的现代化。
(二)增加后勤服务项目范围，力争后勤服务有新举措
后勤服务的有效开展是党校综合发展的强有力支持和保障。因此，我们要树立后勤工作服从于党校中心工作的大局意识，使后勤服务成为党校事业发展的推动力，为教学、科研提供更加坚实的基础。后勤工作要通过增加服务项目、扩大服务范围、对内有偿服务、对外经营服务等形式，“以外养内”、“以外补内”，扩大创收，为办学服务，为党校的长远发展服务。
党校教师工作计划2
一、明确学习目的，
提高自己的理论水平，增强自己党性，使自己能够在中国特色社会主义的建设中做出应有的贡献。按照《中国共产党章程》对党员干部的要求，认真学习党的基本理论和党的光辉历史、优良传统，特别是党的理论创新成果的基础上，重点深入学习党的十x大精神，通过入学教育、理论教学、实践锻炼、党性分析等环节，扎扎实实开展党性锻炼活动，进一步坚定理想信念，切实增强宗旨观念，培养良好作风，不断提高道德品行和精神境界。
二、学习的主要内容
（一）通过开学典礼和学习引言、教学说明等，弄懂新形势下党员干部必须学习的主要内容，弄懂党员领导干部党性的具体内容，弄懂新形势下党性锻炼的主要途径以及基本标准和根本要求，弄懂新形势下党员干部开展党性锻炼、增强党性修养的现实意义。首先要做到“三个转变”，从干部到学员的转变，从工作到学习的转变，从家庭生活到集体生活的转变。进一步增强团队意识，真正走进一个学习和锻炼的大环境里。
（二）认真学习马克思主义基本理论。通过学习马克思主义、*思想基本理论，以及开展自学读书，读原著，研讨交流，把握马克思主义基本观点，并能运用解决实际问题，分析形势，善于透过现象看本质，学会解决问题，善于谋划工作思路，学会化解矛盾，善于具体问题具体分析。坚持解放思想，实事求是。
（三）认真学习中国特色社会主义理论体系。通过听专题讲座、研读原著，重点掌握党的理论创新的的脉络，深刻理解中国特色社会主义理论体系的理论内涵、实践基础和时代要求，不断坚定中国特色社会主义的政治信念。
（四）加强党的建设理论的学习。通过学习马克思主义党的学说、中共党史，自觉把个人奋斗目标和党的事业发展目标结合起来，努力树立共产党人的形象，保持共产党员的先进性；自觉把个人成长目标和人民群众的根本利益结合起来，努力做到个人利益服从群众利益；自觉把个人的价值追求与做好本职工作结合起来，努力在平凡的岗位上建功立业、施展才华。积极参加革命传统考察，切实增强党性意识，牢固树立立党为公、执政为民的观念。
（五）积极参加重大问题的研讨，着力提高自身运用科学理论认识、分析、解决实际问题的能力。
（六）自觉参加各类警示教育，提高拒腐防变、廉洁自律的能力。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，不断提高思想境界和道德修养，做到廉洁从政。
（七）增强党内民主意识，增强组织观念，积极参加组织生活。通过支部生活，党课报告，党小组活动等，能够正确对待组织的教育和要求，切实履行好党员义务。
党校教师工作计划3
一、教学目的和要求
以马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论为指导，通过对马克思主义哲学经典著作的学习和研究，系统掌握国内外学术界马克思主义哲学经典著作的研究状况，深入了解马克思主义哲学经典著作研究成果，及时获取最新的研究信息，以推动学术研究的发展，进一步提高博士研究生的科研能力和学术水平。
二、学习时间
20xx年3－6月
三、教学方法
讲授与研讨相结合，以所开讲题为中心，教师进行必要的讲授，学生围绕教师讲授的基本内容和提供的研讨题目，在事先认真准备的基础上进行研讨，做到教学相长、学学相长，加深对本学科经典著作的认识和理解。
四、考核方法
课程结束后，每个学员提供一篇与本课程有关的5000字左右的学术论文，题目自拟，要求所撰论文具有独到见解和较高学术水平，争取在有影响的刊物上发表。
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