初中物理公式总结 初中物理公式总结归纳(完整版)

初中物理公式总结1

力学部分

一、速度公式

物理量计算式国际主单位常用单位换算关系。

速度vV=s/tm/sKm/h1m/s=3.6km/h。

路程sS=vtmKm1km=1000m。

时间tt=s/vsh1h=60min=3600s。

火车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车。

声音在空气中的传播速度为340m/s。

光在空气中的传播速度为3×108m/s。

二、密度公式

(ρ水=1.0×103kg/m3)。

物理量计算式国际主单位常用单位换算关系。

密度ρρ=m/vKg/m3g/Cm31g/Cm3=1000kg/m3。

质量mM=ρvKgg1kg=1000g。

体积vV=m/ρm3Cm31m3=103dm3=106cm31L=103ml(cm3)。

冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰v水。

同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大。

空心球空心部分体积V空=V总-V实。

三、重力公式

G=mg(通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg)。

同一物体G月=1/6G地m月=m地。

四、杠杆平衡条件公式。

F1l1=F2l2F1/F2=l2/l1。

五、动滑轮公式

不计绳重和摩擦时F=1/2(G动+G物)s=2h。

六、滑轮组公式

不计绳重和摩擦时F=1/n(G动+G物)s=nh。

七、压强公式(普适)

P=F/S固体平放时F=G=mg。

S的国际主单位是m21m2=102dm2=104cm2=106mm2。

八、液体压强公式P=ρgh

液体压力公式F=PS=ρghS。

规则物体(正方体、长方体、圆柱体)公式通用。

九、浮力公式

(1)、F浮=F’-F(压力差法)。

(2)、F浮=G-F(视重法)。

(3)、F浮=G(漂浮、悬浮法)。

(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排(排水法)。

十、功的公式

W=FS把物体举高时W=GhW=Pt。

十一、功率公式

P=W/tP=W/t=Fs/t=Fv(v=P/F)。

十二、有用功公式

举高W有=Gh水平W有=FsW有=W总-W额。

十三、总功公式

W总=FS(S=nh)W总=W有/ηW总=W有+W额W总=P总t。

十四、机械效率公式

η=W有/W总η=P有/P总。

(在滑轮组中η=G/Fn)。

(1)、η=G/nF(竖直方向)。

(2)、η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)。

(3)、η=f/nF(水平方向)。

十五、热学公式C水=4.2×103J/(Kg·℃)。

1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt。

2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt。

3、热值：q=Q/m。

4、炉子和热机的效率：η=Q有效利用/Q燃料。

5、热平衡方程：Q放=Q吸。

6、热力学温度：T=t+273K。

7、燃料燃烧放热公式Q吸=mq或Q吸=Vq。

初中物理公式总结2

第一章机械运动知识点总结

1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。

3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：

1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米

1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米

1米=106微米；1微米=10-6米。

4．刻度尺的正确使用：

(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；

(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；

(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；

(4).测量结果由数字和单位组成。

5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。

误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。

6．特殊测量方法：

(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；

(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？

(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）

(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。

7.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。

8.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.

9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。

11.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

12.速体指在单位时间内通过的路程。公式：v=s/t

速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时

13.变速运动：物体运动速度是变化的运动。

14.平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：v=s/t;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。

15.根据速度、时间可求路程：s=vt：

16.人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。

第二章声现象知识点总结

1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4．利用回声可测距离：S=1/2vt

5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第三章物态变化知识点总

1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。

体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的`上表面相平。

5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。

7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.

8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。

9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。

10.熔化和凝固曲线图：

11.（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图）

12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。

13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。

14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。

17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）

18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。

19.水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。

第四章光现象知识点总结

1.光源：自身能够发光的物体叫光源。

2.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。小孔成像条件：孔要足够小特点：倒立、相似、与小孔形状无关

3．光在真空中传播速度最大，是3×10米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×10米/秒。

4．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

5．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）

镜面反射VS漫反射：镜面反射：平行光照射到光滑界面时，反射光线依然平行。

漫反射：平行光照射到凹凸不平的界面时，反射光线向四面八方散开。

漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

6．平面镜成像特点：(1)平面镜成的是虚像；(2)像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。

7.实像：由光线汇聚而成；虚像：一种视觉感觉，并不是由实际光线汇聚而成。

8．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路；(3)增大视觉空间。

9．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

10.球面镜包括凸面镜（凸镜，发散光线）和凹面镜（凹镜，汇聚光线），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

11.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。

12.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）

13.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

14．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。

15．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。

第五章透镜及其应用知识点总结

1.凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。

2.凹透镜：中间薄边缘后的透镜，它对光线有发散作用，所以也叫发散透镜。

3.光心：透镜的中心位置，通过透镜光心的光线不会发生偏折。

4.主光轴：过光心使透镜对称的虚线。

5.焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜会聚到另一侧的点，此点叫焦点。凸透镜有两个对称的焦点。

6.焦距：焦点到光心的距离，凸透镜两个焦距相等。

7.照相机成像特点：照相机镜头为凸透镜，成缩小、倒立的实像。

8.投影仪成像特点：投影仪镜头为凸透镜，成放大、倒立的实像。88

9.放大镜成像特点：放大镜为凸透镜，成放大、正立的虚像（条件：物距在小于焦距）。

10.<v<2f)，如照相机；

凸透镜成像：(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f<v<2f)，例如：照相机；

(2)物体在焦距和二倍焦距之间（f<u2f)。如幻灯机。(3)物体在焦距之内，成正立、放大的虚像。例如：放大镜。

11.凸透镜成像规律记忆方法：

“一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物体实像同向跑，物距像距定大小。成正立、放大的虚像。

12．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。

13．近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。

14.近视眼、远视眼成像以及矫正：“近前远后，近凹远凸”

15．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。

16．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。成正立、放大的虚像。例如：放大镜。<>

第六章质量与密度知识点总结

1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。

3692．质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=10千克=10克=10毫克（进率是

千进）

3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。

4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。

5．天平的正确使用：

(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；

(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；

(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；

(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。

6．使用天平应注意：

(1)不能超过最大称量；

(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；

(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V

3333表示体积，密度单位是千克/米，(还有：克/厘米)，1克/厘米=1000千克/米；质量m

3的单位是：千克；体积V的单位是米。

8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。

339．水的密度ρ=1.0×10千克/米

10．密度知识的应用：

(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。再查密度表。

(2)求质量：m=ρV。(3)求体积：

11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。

初中物理公式总结3

XX年学期即将过去，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，大胆革新，收到很好的效果。同时我秉承终身学习的理念，坚持政治学习和专业学习，不断接受新的思想，不断完善自身的知识结构，为下学期的继续发展打下了较好的基础。

一、把新课程标准走的理念带进课堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、改革课堂教学，加强了师生互动，促进共同发展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。

重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

初中物理公式总结4

1、重力公式

G=mg(通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg)

同一物体G月=1/6G地m月=m地

2、杠杆平衡条件公式

F1l1=F2l2F1/F2=l2/l1

3、动滑轮公式

不计绳重和摩擦时F=1/2(G动+G物)s=2h

4、滑轮组公式

不计绳重和摩擦时F=1/n(G动+G物)s=nh

5、压强公式(普适)

P=F/S固体平放时F=G=mg

S的国际主单位是m21m2=102dm2=106mm2

6、液体压强公式P=ρgh

液体压力公式F=PS=ρghS

规则物体(正方体、长方体、圆柱体)公式通用

7、浮力公式

(1)F浮=F’-F(压力差法)

(2)F浮=G-F(视重法)

(3)F浮=G(漂浮、悬浮法)

(4)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排(排水法)

8、功的公式

W=FS把物体举高时W=GhW=Pt

9、功率公式

P=W/tP=W/t=Fs/t=Fv(v=P/F)

10、速度公式

火车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车

声音在空气中的传播速度为340m/s

光在空气中的传播速度为3×108m/s

11、密度公式

(ρ水=1.0×103kg/m3)

冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰v水

同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大

空心球空心部分体积V空=V总-V实

12、串联电路

(1)I=I1=I2

(2)U=U1+U2

(3)R=R1+R2

(4)W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)

(5)U1/U2=R1/R2(分压公式)

(6)P1/P2=R1/R2

13、并联电路

(1)I=I1+I2

(2)U=U1=U2

(3)1/R=1/R1+1/R2

(4)I1/I2=R2/R1

(5)P1/P2=R2/R1

初中物理公式总结5

20xx年物理中考复习、物理公式

物理量单位svt速度公式：

v速度m/skm/hs路程mkmt时间sh单位换算：1m==10dm=102cm=103mm1h=60min=3600s；1min=60s公式变形：求路程svt

求时间t物理量单位sv重力与质量的关系：G=mg

G重力Nm质量kgg重力与质量的比值g=9.8N/kg；粗略计算时取g=10N/kg。合力公式：F=F1+F2[同一直线同方向二力的合力计算]

F=F1-F2[同一直线反方向二力的合力计算]

物理量单位mV密度公式：

ρ密度kg/mg/cmm质量kggV体积m3cm333单位换算：1kg=103g1g/cm3=1×103kg/m31m3=106cm31L=1dm31mL=1cm3

浮力公式：

物理量单位F浮=GF

F浮浮力NG物体的重力NF物体浸没液体中时弹簧测力计的读数N

F浮=G排=m排gF浮=ρ

水

G排物体排开的液体受到的重力Nm排物体排开的液体的质量kg物理量单位gV排

F浮浮力Nρ密度kg/m3V排物体排开的液体的体积m3g=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg

物理量单位F浮=G

提示：[当物体处于漂浮或悬浮时]F压强公式：P=S

液体压强公式：

F浮浮力NG物体的重力N物理量单位面积单位换算：p压强Pa；N/m21cm2=10–4m2F压力N1mm2=10–6m22S受力面积m物理量单位注意：S是受力面积，指有受到压力作用的那部分面积p压强Pa；N/m2ρ液体密度kg/m3h深度mg=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kgp=ρgh

注意：深度是指液体内部某一点到自由液面的竖直距离；F1S1F1F2提示：应用帕斯卡原理解题时，只S2帕斯卡原理：∵p1=p2∴S1S2或F2要代入的单位相同，无须国际单位；F1L2L1杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2或写成：F2

物理量单位F1动力NL1动力臂mF2阻力NL2阻力臂m提示：应用杠杆平衡条件解题时，L1、L2的单位只要相同即可，无须国际单位；物理量单位滑轮组：

F=G

1总nF动力NG总总重N（当不计滑轮重及摩擦时，G总=G）n承担物重的’绳子段数物理量单位s=nh

s动力通过的距离mh重物被提升的高度mn承担物重的绳子段数对于定滑轮而言：∵n=1∴F=Gs=h

1对于动滑轮而言：∵n=2∴F=2Gs=2h

机械功公式：

W=Fs

物理量单位W动力做的功JF动力N2s物体在力的方向上通过的距离m提示：克服重力做功或重力做功：W=Gh

功率公式：P=

机械效率：

W有用×100%

热量计算公式：

物体吸热或放热

Wt物理量单位P功率WW功Jt时间s单位换算：1W=1J/s1马力=735W1kW=103W1MW=106W物理量单位W总η机械效率W有有用功JW总总功J提示：机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1W有=Gh[对于所有简单机械]W总=Fs[对于杠杆和滑轮]W总=Pt[对于起重机和抽水机]物理量单位Q=cm△t

Q吸收或放出的热量Jc比热容J/(kg℃)m质量kg△提示：当物体吸热后，终温t2高于初温t1，△t=t2-t1当物体放热后，终温t2低于初温t1。△t=t1-t2t温度差℃{保证△t>0）

燃料燃烧时放热

物理量单位Q放=mq

★电流定义式：

Q放放出的热量Jm燃料的质量kgq燃料的热值J/kg提示：如果是气体燃料可应用Q放=Vq；物理量单位I

Qt

I电流AQ电荷量库Ct时间s提示：电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。欧姆定律

UIR

电功公式：W=UIt

物理量单位

I电流AU电压VR电阻Ω同一性：I、U、R三量必须对应同一导体（同一段电路）；同时性：I、U、R三量对应的是同一时刻。物理量单位提示：W电功JU电压VI电流At通电时间s(1)I、U、t必须对同一段电路、同一时刻而言。(2)式中各量必须采用国际单位；1度=1kWh=3.6×106J。(3)普遍适用公式，对任何类型用电器都适用；

W=UIt结合U＝IR→→W=I2Rt

U2W=UIt结合I＝U/R→→W=Rt

如果电能全部转化为内能，则：Q=W如电热器。

电功率公式：

只能用于如电烙铁、电热器、白炽灯等纯电阻电路（对含有电动机、日光灯等非纯电阻电路不能用）

P=W/t

物理量单位单位P电功率WkWW电功JkWht通电时间sh物理量单位P电功率WP=IU

I电流A

U电压V串联电路的特点：

U2P=RP=I2R只能用于：纯电阻电路。电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I2

电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U1+U2

U1R1UR2分压原理：2

P1串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：P2

并联电路的特点：

R1R2电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I2分流原理：I1I2

R2R1电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U1=U2并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：

P1R2P2R1

初中物理公式总结6

物理量（单位）公式备注公式的变形。

重力G(N）G=mgm：质量g：9.8N/kg或者10N/kg。

密度ρ（kg/m3）ρ=m/Vm：质量V：体积。

合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2。

方向相反：F合=F1-F2方向相反时,F1>F2。

浮力F浮(N)F浮=G物-G视G视：物体在液体的重力。

浮力F浮(N)F浮=G物此公式只适用物体漂浮或悬浮。

浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排：排开液体的重力m排：排开液体的质量ρ液：液体的密度V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)。

杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1：动力L1：动力臂F2：阻力L2：阻力臂。

定滑轮F=G物。

S=hF：绳子自由端受到的拉力。

G物：物体的重力S：绳子自由端移动的距离h：物体升高的距离。

动滑轮F=（G物+G轮）。

S=2hG物：物体的重力G轮：动滑轮的重力。

滑轮组F=（G物+G轮）。

S=nhn：通过动滑轮绳子的段数。

机械功W（J）W=FsF：力s：在力的方向上移动的距离。

有用功W有。

总功W总W有=G物hW总=Fs适用滑轮组竖直放置时。

机械效率η=×100%。

功率P（w）P=W/tW：功t：时间。

压强p（Pa）P=F/SF：压力S：受力面积。

液体压强p（Pa）P=ρghρ：液体的密度h：深度（从液面到所求点的.竖直距离）。

热量Q（J）Q=cm△tc：物质的比热容m：质量△t：温度的变化值。

燃料燃烧放出的热量Q（J）Q=mqm：质量q：热值。

常用的物理公式与重要知识点。

一、物理公式

（单位）公式备注公式的变形。

串联电路：电流I（A）I=I1=I2=……电流处处相等。

串联电路：电压U（V）U=U1+U2+……串联电路起分压作用。

串联电路:电阻R（Ω）R=R1+R2+……。

并联电路:电流I（A）I=I1+I2+……干路电流等于各支路电流之和（分流）。

并联电路:电压U（V）U=U1=U2=……

并联电路电阻R（Ω）R=1/R1+1/R2+……

欧姆定律I=U/R电路中的电流与电压成正比,与电阻成反比。

电流定义式I=Q/tQ：电荷量（库仑）t：时间（S）。

电功W（J）W=UIt=PtU：电压I：电流t：时间P：电功率。

电功率P=UI=I2R=U2/RU:电压I：电流R：电阻。

电磁波波速与波长、频率的关系C=λνC：真空中的光速。

物理量单位公式。

名称符号名称符号。

质量m千克kgm=ρv。

温度t摄氏度°C。

速度v米／秒m/sv=s/t。

密度p千克／米kg/mρ=m/v。

力（重力）F牛顿（牛）NG=mg。

压强PPa帕斯卡（帕）P=F/S。

功WJ焦耳（焦）W=Fs。

功率：P瓦特（瓦）wP=W/t。

电流：I安培（安）AI=U/R。

电压：U伏特（伏）VU=IR。

电阻：R欧姆（欧）R=U/I。

电功：W焦耳（焦）JW=UIt。

电功率：P瓦特（瓦）wP=W/t=UI。

热量：Q焦耳（焦）JQ=cm(t-t°)。

比热：c焦／（千克°C）J/(kg°C)。

真空中光速3×108米／秒。

g：9.8牛顿／千克。

15°C空气中声速340米／秒。

初中物理公式总结7

本学期我担任八年级（1）、八年级（2）两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学2次，参与听课29节次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显

针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

4、对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为丰登中学的物理学科教学注入新的生机与活力。

初中物理公式总结8

力学部分

1.速度：V=S/t

2.重力：G=mg

3.密度：ρ=m/V

4.压强：p=F/S

5.液体压强：p=ρgh

6.浮力：

(1)F浮=F’-F(压力差)

(2)F浮=G-F(视重力)

(3)F浮=G(漂浮、悬浮)

(4)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排

7.杠杆平衡条件：F1L1=F2L2

8.理想斜面：F/G=h/L

9.理想滑轮：F=G/n

10.实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)

11、功：W=FS=Gh(把物体举高)

12.功率：P=W/t=FV

13.功的原理：W手=W机

14.实际机械：W总=W有+W额外

15.机械效率：η=W有/W总

16.滑轮组效率：

(1)η=G/nF(竖直方向)

(2)η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)

(3)η=f/nF(水平方向)

热学部分

1.吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

2.放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

3.热值：q=Q/m

4.炉子和热机的效率：η=Q有效利用/Q燃料

5.热平衡方程：Q放=Q吸

6.热力学温度：T=t+273K

电学部分

1、电流强度：I=Q电量/t

2.电阻：R=ρL/S

3.欧姆定律：I=U/R

4.焦耳定律：

(1)Q=I2Rt普适公式)

(2)Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)

5.串联电路：

(1)I=I1=I2

(2)U=U1+U2

(3)R=R1+R2

(4)U1/U2=R1/R2(分压公式)

(5)P1/P2=R1/R2

6.并联电路：

(1)I=I1+I2

(2)U=U1=U2

(3)1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]

(4)I1/I2=R2/R1(分流公式)

(5)P1/P2=R2/R1

7.定值电阻：

(1)I1/I2=U1/U2

(2)P1/P2=I12/I22

(3)P1/P2=U12/U22

8.电功：

(1)W=UIt=Pt=UQ(普适公式)

(2)W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)

9.电功率：

(1)P=W/t=UI(普适公式)

(2)P=I2R=U2/R(纯电阻公式)

初中物理公式总结9

功

机械功：W(J)W=Fs(F：力;s：在力的方向上移动的距离)

有用功：W有=G物h

总功：W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时

机械效率:η=W有/W总×100%

磁感线

①定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。磁感线不是客观存在的。是为了描述磁场人为假想的一种磁场。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。

③典型磁感线：

④说明：

A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。

B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

磁极受力

在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

电磁铁

1电磁铁主要由通电螺线管和铁芯构成。在有电流通过时有磁性，没有电流通过时就失去磁性。

2影响电磁铁磁性强弱的因素。

电磁铁的磁性有无可以可以通过电流的有无来控制，而电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。

3电磁铁的应用

此外还有磁悬浮列车，扬声器（电讯号转化为声讯号），水位自动报警器，温度自动报警器，电铃，起重机。

磁场性质与方向

基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

电流的磁场

奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。

通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。

初中物理公式总结10

PS：同学们不仅要背下公式，而且他们的变型公式，公式中各物理量的意义和单位，以及公式的适用范围等都要很熟悉才行。

1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：

（1）、F浮＝F’－F(压力差)（2）、F浮＝G－F(视重力)（3）、F浮＝G(漂浮、悬浮)

（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排7、杠杆平衡条件：F1L1＝F2L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：F=G/n

10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/n(竖直方向)11、功：W＝FS＝Gh(把物体举高)12、功率：P＝W/t＝FV13、功的原理：W手＝W机

14、实际机械：W总＝W有＋W额外15、机械效率：η＝W有/W总16、滑轮组效率：

（1）、η＝G/nF(竖直方向)

（2）、η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)（3）、η＝f/nF(水平方向)【热学部分】

1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt

河实物理复习资料–邝贵雄

2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/m

4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料5、热平衡方程：Q放＝Q吸6、热力学温度：T＝t＋273K【电学部分】1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：

（1）、Q＝I2Rt普适公式)

（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式)5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2

（4）、U1/U2＝R1/R2(分压公式)（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2

（3）、1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/(R1＋R2)]（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228电功：

河实物理复习资料–邝贵雄

（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)9电功率：

（1）、P＝W/t＝UI(普适公式)（2）、P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)

感谢您花时间阅读本文。如果您觉得初中物理公式总结这篇文章对您有所帮助，我们非常希望您能够将其分享给更多的人。最后我们将继续努力，为您提供更多有价值的内容。祝您生活愉快！