支教感悟与收获 支教感悟

以下是有关于支教感悟的相关内容，欢迎大家阅读！

支教感悟1

　　2009年，我受市教育局的委派，到安阳县洪河屯乡第三中学做支教工作。

　　在这一年的支教工作中我能严格要求自己，充分认识到支教工作的重要意义，为了促进教育的均衡发展，充分利用城市里的人力资源为农村的教育教学服务，不断探索缩小声城乡教育差别的途径。具有知难而进、不断进取、勇于探索的精神，能克服一切困难坚持出满勤、勤勤恳恳、脚踏实地。

　　在实际教育教学过程中，我带领语文组的全体教师，积极投身于新课改的浪潮中，把新课改的理念运用到实际教学中，组织教师集体备课和教研，共同探讨和切磋教材教法，带头讲示范课和汇报课。通过各种活动，语文组的.教师都能很快地成长起来，教学中能面向全体学生，因材施教，对学生有耐心和爱心，同事关系和谐融洽。同时对学校的管理和建设也提出了不少合理化建议，受到了学生的爱戴、同等的认可和领导的好评。

　　在教学以外，还组织了各种语文课外活动，指导教师进行教育教学经验总结，并将之上升到理论高度，写出了不少有价值的教育教学和教育管理论文。与此同时，还指导他们进行了课题研究。

　　此外，还组织我校的语文、数学、英语教师，到支教学校进行了送课下乡活动，同时还开展了新课改研讨活动。通过这些活动，使得学校之间的了解更深入，对新课改有了更深的认识。促进了城乡学校的联系。

支教感悟2

　　支教出发的前几天才知道被分到了五指山的毛阳镇——一个很陌生的地方，我打开手机地图找这个地方在哪，看到结果后我默默地放下手机，心想道：就当就去磨练的吧。我们一行九个女孩子，意气风发、认真谨慎地对待即将到来的支教生活。但是到了这才发现，山里的环境真的很棒，可以看看山水，清风，虫鸣和晚间的星。

　　在正式上课的前一天，知道了我被分到四年级1班教语文，对于第一次真正意义上的踏上讲台，我还是很紧张，紧张的不仅是在教学方面，更是对转换自己的角色方面，我是不是真的能做好。

　　更让我手足无措的是被选去上了公开课，那段时间的精神紧绷到极致，不停的和老师们开会、备课、修改教学设计。对于我一个毫无经验的新老师来讲，无疑是一个巨大的考验。我拿着教材和教案经常去找党老师，党老师是和我一个年级组的老师，对新来的我格外照顾，送我教学参考资料，跟我说公开课需要的东西等等，一直到现在，党老师仍然在给我很多帮助。一个人可以走的更快，一群人可以走的更远，公开课结束后的评课活动中，语文组的老师说：后生可畏，这是对我最大的肯定和鼓励。

　　在“支教”这个名词里，主角应该是孩子，他们没有必要去做你某段人生故事的配角，也没有义务去当你某段旅程中的景点。在和学生的相处中，看着和弟弟一般大的学生，我总是会不自觉地自称姐姐。在第一次跟他们见面的时候，大脑一片空白，甚至站在讲台上还有一丝丝别扭，手里握着翻页笔故作镇定，准备好的稿子，准备好的自我介绍，好像都随着讲台下面三十五双充满着好奇和有魔力的眼睛消失了。与其说是学生熟悉我，更不如说是我在熟悉学生，这几个月是一个互相磨合的过程，我和学生都摸透了彼此，他们也适应了我这个新老师的存在。

　　毛阳中心小学是一所寄宿学校，这的学生在上了三年级之后就要在学校住宿，周日来到学校，周五下午才能回家。我很佩服他们，我在五六年级时还因为离开家两天就哭闹着要回家，也有点心疼他们，自己洗衣服，用比自己还高的晾衣架晾衣服，也没有多大的自己照顾自己的能力，所以很多学生的校服上都是脏兮兮的。但是我每次看见他们清澈的眼睛，听见他们淳朴的话语时，每一次都让我更加坚定的想对他们倾其所有。

　　和我同一间办公室的黄老师说，这的学生不爱学习，他们只能想尽办法让学生树立这种意识。最让我印象深刻的是他说过的一句话：我们十几年前来到这里时也是意气风发，一直以来和学生斗智斗勇，早就被生活磨平了棱角。但是在我看来，再谦卑的骨子里，也流淌着江河。这的老师固然很平凡，但是他们不失本心，笃守底线，他们依然会扶摇而上，翱翔于天地之间。他们是这一座大山里的星星，光虽微弱，但从未泯灭。

　　我在想，在支教活动中我学会了什么?有时候会觉得很煎熬，有时候会受到打击，甚至有时候会遭受到一些不理解的话语。后来发现，或许在这个过程中会带给我一些不开心，但是那是一种延迟满足，我要付出一定的辛苦，然后才能有一些长久的回报。在以后，当我每一次回忆起这第一次的支教生活时，我都能够问心无愧地说，这永远是我生命中最滚烫的一章。

支教感悟3

　　在7月20日这一天，我们一行十四人参加了由学院分团委组织的前往__镇__村支教的社会实践活动，我很荣幸能够成为此次支教活动中的一员。

　　下午大家乘坐公交车来到了身处大山之中的__村，疲惫之中充满了兴奋，因为我们是肩负着使命来的，遥望_对岸是我们的住处_村村委会办公楼。一楼作为教室，三楼是住处。下了车就有一些小朋友过来帮忙提行李，小孩子们的热情更加激发了我们教学的信心。

　　十天的支教生活让我们收获很多，时不时会遇到很多问题，这都需要我们冷静思考，作出判断：面对孩子们刁难发问，你作为一名老师如何应对;遇到调皮捣蛋的孩子，你如何教导他们;童言无忌，小孩子出口伤人，你能否一笑泯之。为人师表，一言一行都将会影响到小孩子人生观的形成。

　　支教中，生活是门必修课，每天早上六点钟要去买菜，十四个人的伙食不容小视，糊弄不得，每天上午十点和下午四点一部分人讲课，另一部分人就要准备做饭，这充分体现了团队合作的重要性，在这十天的日子里，我们大家并没有进行具体安排，但是各种事情都井然有序的进行着，洗菜、择菜、煮饭、炒菜，每当看着美味可口的饭菜上桌，想必每个人都很欣慰。伙食的量有限，经常米饭不够，男生们都一再的把饭少盛，我们都看在心里，谢谢你们。

　　初到陌生之地，很多人都会水土不服、上火，大家只能去学会适应新的环境，应对突发情况，特殊对待，认真处理，大家心中都没有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥热的天气之下，坚持给孩子们上课，面对孩子们不懂事的挑剔与嫌弃，大家并没有面露不悦，而是回报以微笑，相信从事教育事业的你们，将来一定是优秀的好老师，而这次支教活动，于我一个非师范生而言，是第一次执教，也会成为最后一次，将会成为我人生当中的一段美好回忆。

　　一直想说一句话，即使是很要好的朋友，在一生中，也难有会吃住生活在一起的经历，是缘分让我们大家有如此难忘的经历，短短的十天，却意味深长，相信我们彼此都会成为很好的朋友，这句话在我心中酝酿已久。

　　十天当中，我们奉献出爱心，收获了孩子们与我们的友谊，收获孩子们的纯真笑容，不虚此行，卢氏的孩子们，相信你们会有自己美好的一片天。

支教感悟4

　　一个人的一辈子有70年，如果有七十分之一的时间拿出来去做一件有意义的事，那么人生将会更完美。我想有很多人正和我们一样，尽自己的微薄之力去为社会做贡献，去给需要的人们多一份温暖，多一份快乐，多一份知识。

　　我清晰的记得支教那天发生的所有事情，我们是早上出发的。学校有专门的大巴来接我们，我被划分到了原平二中。快到学校的一段路程非常的颠簸，看看周围的环境，确实要比我当初想的要糟糕一点，到达学校后是中午左右，一下车就看到了学生在操场上嬉戏打闹，想想自己即将成为了这所学校的一名老师，眼前的这些孩子们将是我的学生，内心很激动。

　　第二天的语文早读，我们初次见面。初见他们，便发觉他们生性好动、难以控制，而且是高二的的大孩子，我不禁为日后的教学打上一个问号。刚收到教材，就有课程安排，我不得不利用早饭时间在教室备课，这期间陆陆续续有学生进来，他们亲切问候我有没有吃饭，在这边有没有不适应，我心中感到一丝暖意。上课后，在听到朗朗书声时，我的担忧早已烟消云散，因为我知道调皮的你们明白读书的重要。

　　尽管是高二学生，每节课也有问不完的稀奇古怪问题。这些问题有语文知识也有课外内容。比如在学习《蜀道难》这篇文章，他们会问：“李白是在什么背景下所作，是要写给谁?”在学习《六国论》

　　是，对当时历史背景充满疑问。所以这就对我备课提出严格的要求。我记得一次，讲解文言文，我通过讲解重点字词，学生自行翻译，他们为了配合我尽快完成教学进度，把白话文翻译全文背诵。当时就想，他们努力配合我，我必须要最大程度帮助他们学习。同时他们也会问一些生活中的现象，比如：为什么吹气是冷风，哈气却是热风?有了疑问后，我们便一起解决问题。

　　您以三尺讲台，揽见星辰大海。来到这里，是我第一次做老师，当然也是第一次在教师节收到祝福。在九月十日前夕，我们几个支教老师在商量怎样度过第一个教师节，在我们的讨论中，听见学生的敲门声，他们给我们送来了蛋糕以及祝福：您以三尺讲台，揽见星辰大海。这沉甸甸的赞美，让我感觉到作为人民教师的重任。

　　他们有时候都是可爱的天使，但是其实他们也是小恶魔，支教是遇到问题，解决问题的过程。学校定期检查作业，有些学生以各种理由不交作业，就需要进一步了解情况，与他们谈话，争取下一次可以完成作业。班里一个学生，不喜欢学习语文，认为语文字多，学起来短期内见效慢。我便让他每次只写重点，为他单独设计作业，积少成多，随后和大家的脚步相一致。对学生的付出，大部分都会得到回报，他们对我的喜爱，对我的尊重，对我的信任，他们成为我期待的人。

　　支教不仅仅是和学生一起学习，也和他们一起做朋友。在教室与学生一起过生日，见证他们的成长，送给他们最真挚的祝福。课下与他们彼此分享生活。不知不觉来到这里快三个月了，雪花飘落，世界都变得柔软了。迎来了2021年第一场雪，我和学生一起打雪仗，堆雪人，好像我也是一个高二的学生，而不是他们的老师。

　　少年强则国强，少年富则国富。支教生活收获满满，对我未来的人生道路有很大帮助。今后的日子我会更加的努力学习，勤奋刻苦，提升自己能力，在未来做一名真正的教师。

支教感悟5

　　时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这四个月的支教生活，我真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。

　　20__年_月底我怀着一颗激动而忐忑不安的心，拿着沉甸甸的行李踏上了大巴车，所有的支教实习生统一由学校送去。我们一行十九人终于来到了实习学校——_中学。这个学校给我的第一感觉是，学校比较小，提供的住宿生活条件简陋而艰苦，周边的环境也比较荒凉。面对这样的环境，心里多少有点担心，毕竟我还要在这里实习、生活四个月，在我面前是人生中从未遇到的挑战。当我们学生与指导老师见面的那一刻，感觉所有困难都烟消云散了。看到青春活力的学生，热情关切的老师和领导，我下定决心无论面对的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢接受，勇于担当。好好利用这四个月的时间充实自己，提高自己。

　　一、生活篇

　　进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。_中学所能提供的生活条件不是很好，甚至比我想象中的差很远。十人间的宿舍，里面的设施只能满足最基本的生活需要，作息时间与学生一致，这一下子就回到了高中的生活。平时在大学过着优越生活的我们一下子无法接受现实，毕竟落差太大了，出乎意料的现实，经过和带队老师的商量和充分沟通，我们只能接受现实，改变自己适应生活，克服困难，融入新环境。

　　万事开头难，慢慢地当我们适应了这里的生活，每天我们几位小伙伴都在一起有说有笑的，谈谈在实习中遇到的困难和趣事，相互分享心得，互相帮助提高，在这枯燥的支教实习生活中增添了不少乐趣。

　　二、工作篇

　　学校安排我们第一个月要多听课，先观摩学习一下，我认为这是很有必要也是很重要的。尽管我们的专业知识已经达到教书育人的要求，但我们所学的都是理论知识，缺少实践经验，教学经验不足。我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。学校里有一批骨干教师。他们在教学教法上研究多年，教学经验丰富，有很多的教育教学方法和技能值得我去学习。通过这短时间的听课学习。我感觉获益良多。我的指导老师是高一级数学备课组长，她的教学逻辑严谨，教学目标明确，能够有侧重地把握一堂课的重难点和合理安排时间，清晰明了的板书设计让学生一目了然。这些都是值得我去深入学习与揣摩的。

　　在支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，要保持虚心的态度，刻苦学习，踏实钻研。这样，就要求自己把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。为了上好见面课，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心做好教学的各个环节上，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。这四个月中，我积累了一定的教学经验，学到了在课堂上学不到的实践知识，这也对我今后的学习和教学打下了良好的基础。

　　三、收获篇

　　在_中学支教的四个月一眨眼就过去了。在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

　　如果说，当初只是对支教生活的憧憬。那么这四个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

　　回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着!_中学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

　　支教生活让我有了改变，短短的四个月，它让我明白了什么是艰辛与付出，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩的!到了这里才知道，这一切都是需要付出很多努力的。其实在工作中更多的时候需要的都是实践精神而并非理论。台上一分钟，台下十年功，课堂的四十分钟需要!其次，在学校的充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙忙碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动!上课时，一定要将课上所有伟大价值告诉给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你，在_中学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来!再次，这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力，我更加热爱了这个职业，并非因为教师职业有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，美好，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏!

　　通过这次实习支教，我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

支教感悟6

　　20__年，我到赵固二中支教，那里老教师很多，工作中深得他们的指导，受益匪浅。既来之，则安之。因离家远，我与学生同吃同住，星期一上班，星期五回家。

　　那年四年级班主任歇产假，我主动承担她的工作。每周达二十多节课。作为班主任我深知树班风，促学风，正考风的重要性。首先、制定班级誓词，张贴在墙上，并让每个学生熟记于心，培养他们为班集体争光的意识。第二、确定班级目标为“三管住，一改正”。即“管住口，不乱说脏话;管住手，不乱扔乱画;管住脚不乱踢乱踩;改正一个缺点。”接下来让每个学生自查身上的缺点，然后定下本学期要改正哪一个缺点，书写在卡纸上，贴在教室的目标墙上，每个月评比一次。第三、在班上大力开展“雏鹰争星”活动。改正缺点、学习进步、作业得优、手抄报评比领先、考试前五名……都可得到我亲手剪的五角星，最后比一比谁的五星多，拿出班费进行奖励。制定了制度，确定了目标，学生掀起了争星之风，教室里学意浓浓。

　　作为班主任还要腿勤，嘴勤，手勤，时时处处以身作则。每天我最早进教室，最后离教室，放学后耐心给后进生补课，有时到伙房吃饭，饭早没了。学期结束，许多学生有了大的进步，不做作业的王智立数学考了九十五分，爱占便宜的张智敏改正了坏习惯，每天为班级捡甁子攒班费，分不清左右手的关庆伟，也知道了三角形的内角和……天道酬勤，在期末考试时，我班的成绩名列全乡前茅，七年级地理成绩全市第一。

　　校园生活毕竟太单调，在教学之余，我教会了全体学生跳《兔子舞》、《自由飞翔》，元旦文艺晚会上七年级的舞蹈《洗衣歌》获得第一名，红歌比赛中四年级的《红星歌》得到好评，手工制作，绘画等凡是我会的我都教给了学生。学生生日时，我为他们买蛋糕齐唱生日歌，王齐文意外受伤时(脚缝五针，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母亲。李崧的爷爷有病时，她和我同住，我给她洗澡，洗碗，她就是我的女儿。可以这样说，我把我的爱全部给了学生。因为我深知，爱是一切教育的基础。

　　冒着酷暑，带着误解，一个女人，一辆破车，凉丝丝，灰溜溜，踏上了归家的路。田庄河的水哗哗流，拉沙的卡车呼呼飞，耳畔的童声朗朗响。没有送别的话，他们真的把我遗忘?唯一值得一提的是，我的考核分数是参加工作以来最高的一次。

　　为此，我付出了沉重的代价。儿子那年考高中，我没有等他回家，没有为他做上可口的饭菜，没有给他及时鼓励。一次星期五回家，他埋怨我说他一人在家，吃了三天方便面。最终拿钱上了六中，直到现在想起儿子我都很内疚，总觉得欠他太多太多。妈那时七十三岁，一人住一个院落，身体健康的她被病折磨得体重不到八十斤，(她很迷信，不上医院检查。)每到星期五下午，她会坐在我家门口等我回家。有时就住在我家，丈夫替我照顾她。暑假里才知道她得的是结肠癌，已是晚期。我过了好长一段以泪

　　洗面的日子，好后悔不该支教。好在母亲福大命大，如今的她恢复的不错。当生活不如意时，丈夫会埋怨我;当工作不顺心时，我也很失落。每当夜深人静时，我反复的问自己，支教该不该，支教对与错，因为我前脚刚走后脚就换了领导，我的一切又从零开始，毕竟我已过了不惑之年。

　　时过境迁，现在想想我的这段经历，收获还是沉甸甸的：赵校长、丰校长、室友王老师像哥姐一样，教我为人处世;学弟智强情同手足;张老师使我的乒乓球技术大有提高;毛笔字得到潘老师王老师的悉心指导;特岗女孩的靓丽;段老师的干劲;李老师的文采;郭老师的豁达;许老师的直爽……这所有的一切使我终生难忘。

支教感悟7

　　在确定来甘肃支教后，比起早晚相差极大的温差，每日让人无处可逃的日光，怎样和孩子们相处竟成了最让我不安的因素。当我把自己放在老师的位置时，发现自己除了有限的知识外也再无其他可以赠与；当我把自己放在调研者的位置时，惊觉那些自认为极深入的调研内容和当地的实际情况相比也不过九牛一毛……我便怀着种种令我不安的因素，历经颠簸来到了这个宁静的山村。

　　当同伴们在感叹这里青山绿水的动人环境时，我已开始悄悄想象第一次与孩子们见面的情景：他们会不会非常害羞，只敢远远地望着你，不做过多的交谈；他们会不会不好接触，毕竟我们对彼此来说只是不熟悉的人而已；或者他们其实非常活泼，见到我们时满带笑容大踏步地向我们走来，不，向我们奔来……你看，当我们脱离了让我们筋疲力尽的电子产品，我们竟有如此充足的时间去想象，去烦恼。

　　第一次相见的日子猝不及防地来临——我和他们竟在一次意外的防汛演戏中完成了第一次的见面。

　　我记得，那天风很大，我带着七名女生和八名男生在镇上的院子里集合。当我在想用哪个问题打破我们之间的`沉默时，突然感到自己的头发被轻轻抚过，回头看——在我身后的那个女生正眼里噙满了笑意的看着我。如不是她稍显紧张紧抿的嘴，我定认为这是她的恶作剧。我故作轻松地问她是不是羡慕我的头发比她长，她盯着我不及肩的头发笑出了声。转过身，我稍稍放松。

　　警报响起后，在相关人员的带领下，我们快速地向不远处的山丘奔去。在登山的过程中，因速度太快，我在跑了没几个阶梯后竟有些体力不支，却又因在队伍前列不得不咬着牙往上爬。就在我上气不接下气准备在旁休息下时，突然有一双手攥住我的手将我往上拉。我几乎来不及推脱或犹豫，紧紧地回握住了她的手。一路上，我们没讲一句话，我唯一感受到的只有来自她手心的温度，再无其他。我甚至来不及感动。

　　登上防汛台后，那句“谢谢”在我嘴边挣扎，最终还是没能逃脱束缚，在我们相望数秒之后，似乎诸多言语都显得多余。

　　演习结束后，我们并排往山下走，风还是肆无忌惮地从我们身边掠过，但似乎有了温度，有些暖，有些让人无法释怀。

支教感悟8

　　学会接受

　　忙忙碌碌的一天下来，看着时间不禁有些唏嘘。不知不觉已经支教两个多月了，好像收获了很多又好像并没有什么收获，日子还是一天天过去，原本不熟悉的也都渐渐适应了，不习惯的也都被迫习惯了。

　　第一天来到北合索小学的时候，情况是不容乐观的。不同于先到支教点的舍友所描述的那样孩子们热情地抢着帮忙搬行李，一副热热闹闹的模样，我们抵达基地学校时已是傍晚，孩子们都放假了，校园里空荡荡的。小雨把地上的泥泡得稀稀拉拉，教学楼有些破旧，整个学校也就一个操场那么大，看起来荒凉而偏僻。宿舍窗户关不上，床上满是灰尘，没有水龙头，无法洗澡，楼道阴暗，晚上出去上厕所还真觉得自己进了恐怖片，我们当晚吃的是泡面，当时绝望之感就油然而生。一想到要在这种地方待上半年，我真是恨不得当晚就坐车回家。

　　来之前不是没有做心理准备，知道条件可能不是那么好，但亲眼所见、亲身经历这样的艰苦又是另一回事。从小到大几乎没吃过什么苦头的我还是第一次见这样的场面，颇觉不敢置信。

　　既然没办法一走了之，那只有在有限的条件内尽量让自己过得更好一点，慢慢地我也习惯了这里的生活。人生中大部分不如意的情况都是无法改变的，既然改变不了，那就试着接受。保持积极乐观，会少很多麻烦。

　　上下求索

　　整个小学总共才六十多人，我负责的六年级仅有17个人，我最开始天真地以为人少事就不会多到哪里去。

　　微格教学时，我自我感觉不算太差，那时候备课和讲课就行了，等到真正展开教学实践，我才发觉自己能力的匮乏。

　　语文教学是很有难度的，倘若语文教师备课不完整、知识结构不清晰、对教案不熟悉，课堂上就很容易出现不清楚下一步该讲什么的情况，学生的’思路也会跟着混乱。倘若教师知识储备不足，或者遣词造句能力较差，也会经常无话可说，以致拖慢整个课堂进度，这对我这个新手来说是一个极大的考验。除此之外，还要考虑学生的吸收理解情况、易错知识点以及个体语文水平的差异，再除此之外，还要重视与学生如何相处及如何管理班级纪律，这些又是大大的学问。“因材施教”短短四个字，要耗费老师多少的精力和时间，成为一个真正的好教师，真是“路漫漫其修远兮”，需要我等坚持不懈地上下求索。

　　各自精彩

　　清苦的日子里，总有值得人苦中作乐的地方。班里的几个开朗的女同学与我很要好，无论到哪都要大声地喊一句“老师好”，老问一些诸如“老师你多大了”“老师你有多高啊”“老师你是哪个大学的”此类让人哭笑不得的问题。我送给她们小零食，她们也会回馈我一些小礼物，单纯的孩子那满含真挚的心意会让人感到一种全新的幸福。即便和他们相差近十岁，小孩子们也不会在意这之间的沟壑。他们的想法很简单，我喜欢这个人，我就要和她一起玩耍，所以总是想拉着我一起玩，虽然他们玩的那种游戏我从很多年前就再没碰过了。

　　天底下没有不散的筵席，虽然在不久后的将来我就会离开，也许人生剩下的时间也没有机会再踏足这个地方，但每一次的遇见都是独一无二、不可替代的。这段珍贵的回忆会在时间的长河中熠熠生辉，哪怕最终所有人，包括我都将它遗忘，它也会带着我们的印记独自闪亮。

支教感悟9

　　20xx年11月4日,农学院青年志愿者服务队与韵绿生态协会联合支教活动第三站又来到了xx小学。在这次支教中，我们部门的副部长苗xx同学成为了负责小学六年级的主讲老师，为小学生们讲解《生命之水》。这次支教活动分为水的特性、水与生命、水与生活、节水技巧、课后实验。

　　课后实验是水仙花水培实验，同学们都很兴奋，这个实验教导学生观察天然水和纯净水对水仙花根部发育成长的影响。

　　这次的支教总共进行了2个小时，授课时间是45分钟，讲授的内容是水与生命。孩子们都跟随着讲师讲课的思路，认真思考，积极发言，十分配合。在做实验的过程中，大家的兴趣都被积极的调动起来，讲师为他们一一解答他们所提出的问题。上课的时间很短，结束后我们的讲师们与班里的学生进行了拍照留念，要走的时候大家都在热情地挥手告别，依依不舍。短短的一堂课，我们只是他们生命之中的一个小小的焦点。对于这短短一堂课的记忆，我们会永远记在脑海中。

　　苗xx同学在课后说：“我切实地在支教过程中体会到为人师表传道授业解惑的.快乐。”

　　这一过程对于人生虽然是短暂的，但却让部门成员与协会会员受益匪浅。不仅是看到了孩子们身上的热情、善良，以及求知的欲望，更重要的是对于我们来说收获了与孩子们的友谊。

　　期待部门成员和协会会员在以后的支教活动中能表现得更加出色，为孩子带去知识和欢乐。

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