养成教育计划 养成教育计划 (15篇）

“养成教育计划”指的是一种教育计划，旨在通过一系列的教育方法和措施，培养和提高学生的良好习惯和行为素质，使其成为具有良好品德和行为规范的人。

养成教育计划通常包括对学生日常行为、学习习惯、生活技能、社交技巧等方面的指导和训练，旨在帮助学生形成良好的生活习惯和行为模式，从而在个人和社会层面取得成功。这种教育计划通常需要长期坚持，并需要学校、家庭、社区和社会的共同努力来实现。以下是有关于养成教育计划的有关内容，欢迎大家阅读！

养成教育计划1

各位老师、各位同学：

大家早上好!

今天我讲话的题目是《在艺术的熏陶下放飞自己的梦想》。

在这阳光明媚的日子里，我校第五届校园文化艺术节正如火如荼的进行着，各位老师亲力亲为，各位同学踊跃参加。在此，请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。

举办文体艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。校园文体艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长;有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设;有利于促进学生全面发展，推动素质教育的实施进程。

奇花妙笔，展四中师生个性风采;曼舞欢歌，扬中华文化艺术精华。。在这个如火的五月，整个艺术节，活动丰富，形式多样，充分体现了我校的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术、体育的教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的学生奠定坚实的基础。在艺术的熏陶下放飞自己的梦想出自，此链接!。

紧张忙碌的学习之余，校园文化艺术节给同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间;给同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台;给同学们提供了一个舞动青春、炫出精彩、燃烧激情的机会。通过艺术节，一个个才华横溢的同学脱颖而出。这些活动，大大提升了我校艺术教育的水平，为学生全面发展和培养艺术特长生打下了良好的基础。

老师们，同学们，本周艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段仍然历历在目;许多动人的音乐依旧余音绕梁。是的，艺术节的时间虽然是有限的，但艺术节的.影响必将是深远的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。

虽然本届艺术节即将结束，但艺术是无止境的。我想：教育是完善人格、提升生命质量的事业，人格完善和生命质量的提升，需要先进文化和高尚艺术。有了先进文化的哺育，有了高尚艺术的滋润，才能铸就未来教育发展的新篇章。青春在艺术节中划出亮丽的色彩，艺术在活动中放出耀眼的光彩，团结合作共赢大杨树一中的精彩!

让我们每一双手都学会创造吧!让我们每一颗心都流淌歌声!愿艺术之花香满校园!

本周六将是六一国际儿童节，在此代表全校师生祝初一年级的同学们节日快乐!

我的讲话到此结束，谢谢大家!

养成教育计划2

一、基本信息:

我校现有6个教学班，2个学前班，116名学生，13名教职工。随着远程教育“模式二”接收站的建立，学校从20XX年开始正式接收中央电化教育中心的远程教育资源。经过几年的努力，形成了“重视资源管理、加强资源应用、促进教学质量提升、领导引领、充分利用学科、全员师资、公开课，学生100%受益”的办学特色。

二、指导思想:

认真贯彻上级通知精神，结合我校实际，充分发挥现代远程教育设备的’作用和资源优势，提高我校远程教育应用水平，让全体师生充分享受越来越好的教育，提高我校教育教学质量。

三、工作目标:

1、加强学科与信息技术的融合。充分利用卫星远程教育资源。

2.提高远程教室的使用效率。

3.及时下载整理远程教育资源，加强远程教育资源应用，根据教师课时科学合理安排远程教育课表，认真落实。

4.组织开展“远程教育资源利用”精品课程、远程教育资源利用与培训观摩等活动。

5.积极参加市、区教育部门组织的远程教育竞赛活动、课件制作活动和远程教育项目应用培训活动。

四、具体任务和措施:

1.认真落实上级部门通知要求，及时下载整理远程教育资源，加强远程教育资源应用。管理员应根据教师课时，科学合理安排远程教育课表，并认真执行。让90%以上的教师使用远程教育资源，让100%的学生享受远程教育资源，促进远程教育资源在教育教学中的有效利用。

2、抓好听课、评课工作，上好远程教育示范课、精品课。

开展“远程教育资源利用”精品课程、远程教育资源利用和培训观摩，每位教师将严格按照远程教育课表上课并做好记录。

3.教学参考书附带的光盘是教学观察的好材料。各年级、各学科的教师要充分利用这一素材，掌握新的课堂教学方法。为了让老师用好光盘，学校规定每学期老师必须观察本科目光盘两到四个小时，同时做好听课、评课记录，折算成四个小时。

4.加强远程教育设备硬件建设，确保设备正常运行。更换DVD光驱刻录机，刻录空白光盘，可以解决计算机硬盘完全可以接受远程教育资源的现状，促进教师在课堂上充分利用远程教育资源。

5.组织开展远程教育资源应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的融合，促进教师有效利用远程教育资源。

6.远程教育管理员要及时下载整理远程教育资源，加强远程教育资源应用，切实做到远程教育资料及时收集、整理、归档。

7.为使教育部能够推出“情境教育课堂”，展播数百部优秀影片，组织学生及时收看课堂直播，学校计划建设一栋两层的办公楼和系楼。

8.开展培训，促进教师有效利用远程教育资源。

开展远程教育工作，使教师愿意使用，知道如何使用，有效利用好资源，是非常必要的。抓师资培养和学科融合是关键，也是最重要的。定期开展远程教育培训、课件制作，24小时开放远程教室，让教师可以浏览使用“农村中小学远程教育资源”进行教学，让90%以上的教师可以使用远程教育资源，100%的学生可以享受远程教育资源。促进教师在教学中更好地利用“农村中小学现代教育资源”，促进我校教育教学质量的提高。

9、定期开展现代远程教育校本教育和科学研究，促进校际交流。营造更加浓厚的现代远程教育氛围。

养成教育计划3

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！

时值大雪，寒气袭人。辛勤的老师们每天准时来校，为学生开启知识的大门。走进校园，有安静的工作环境、孩子们的亲切问候、有干净整洁的操场小径、有师生和谐的学习氛围……一切都如春日阳光，温暖我心。下面，我以“……”为主题，就近来的工作所感向同仁们做个交流，班门弄斧，请多指教！

所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我校从学生实际出发，结合学校特点，以少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。培养学生良好的行为习惯至关重要，而这项德育工作对于我这样一个年轻的班主任而言更是任重道远。

一次，我正在办公室备课，董功洵同学含不喊报告，径直走进办公室来到我面前，说：“刚刚程子轩把我的水杯弄倒了。”我故意装作没听见，他似乎有所察觉，便又说了一句：“王老师？”，我还是没有理睬他。他似乎意识到自己的不对，于是说：“王老师，您好！跟您汇报一件事，刚刚……”我这才抬头，严肃的看着他，问他：“你觉得你刚才有那些行为不合适？”他沉默了一会儿，说：“老师，对不起，我知道进办公室应该先喊报告，另外，对老师说话要有礼貌。”我说：“知道就好，以后一定要注意这些生活细节，有时候，一个细节可能会严重到影响你的一生。”接着，我给他讲了一个大学生因为细节问题而在应聘时候输给一个初中生的故事，他听后真诚的说：“谢谢老师，我今后一定会注意这些细节问题的。”从这以后，董功洵同学学习积极性特别高，在班里实时起带头作用，无论是在学校，还是在校外只要见到我就远远的跟我打招呼，而且说话很讲礼貌。他的妈妈也经常在电话里夸孩子变了。在董功勋同学的带领下渐渐地，班里大部分学生的’文明礼貌习惯已得到强化。现在，做一个文明礼貌的孩子已成了我们班大部分孩子的自觉行为。

家庭：父母的文化素质普遍不高，初中及以下文化程度的比例较大；父母大多务农或外出打工，与孩子接触的时间很少；管孩子的大多是爷爷奶奶，他们只能负责孩子的起居饮食，往往忽视孩子的品德、行为习惯教育。近年来高二半山的彝族学生也越来越多，他们的文明程度、文明意识普遍较低，缺乏良好的礼貌、卫生习惯和社会交往能力，这些状况也给学校的道德教育带来一些不良影响。

常言道，三岁定八十。抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远打算。教师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生密切配合，坚持不懈。让养成教育在我校不断深入，让文明之花一定绽放在美丽的校园！

我的演讲结束了，谢谢大家！

养成教育计划4

俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，行为习惯一旦养成，将使她受益终生。就这一养成教育，我从以下几方面入手：

一、制定切实可行的养成教育目标

教育目标是教育活动的灵魂，是对教育结果的期望，是教育活动的出发点和归宿。为了使目标更科学、更具操作性。我园根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合本园幼儿实际，将养成教育目标划分为良好的卫生习惯、良好的行为习惯、良好的安全意识、活动常规、来园离园等五个方面制定出各年龄段具体的养成教育目标。

二、将养成教育渗透于日常活动之中

幼儿养成教育要落到实处，必须重视幼儿的日常活动，以日常活动为载体确保养成教育的养成，达到教学目的。我们的做法是：

1、与幼儿一道制定合理的行为准则

幼儿刚入园，对于幼儿园的一切都很陌生，特别是对集体需要遵守的行为规范更是难以接受和适应，我们就结合具体事物向幼儿说明幼儿园需要遵守的一些常规，并说明应怎么做，为什么要这样做。如：洗手的时候告诉幼儿：先卷好袖口，再打开水龙头，把手打湿，抹上肥皂，搓手心手背，然后冲洗干净，拧好水龙头，把手擦干。每次洗手时，老师都这样提醒幼儿，慢慢地，他们就养成了爱清洁、讲卫生的良好习惯。平时，我们注重根据幼儿的行为和幼儿一道讨论制定行为准则。比如：有一次幼儿正在玩玩具，听到“该吃饭”的信号时，大家就随手把玩具堆在桌上不管了，老师看见后并没有强制让他们收拾，因为孩子们都知道玩完玩具要收拾，但从无拘无束的家庭来到幼儿园，一下从“知道”到“做到”是有一段距离的。这时，小朋友闻到香喷喷的饭菜，都急着想吃，老师有意识地引导小朋友说：哎呀，桌子上这么多玩具，怎么放得下碗筷呢?该怎么办，我们才能很快地吃上饭菜?小朋友说：把玩具收拾在玩具柜里。说完，大家纷纷动手很快就把玩具收拾好了。这时，老师趁势对幼儿讲：这样多好呀!于是与幼儿一道又一次制定了一条规则：玩完玩具要及时收拾在玩具柜里。再比如：在看图书前，教师提醒幼儿应怎样取、怎样收，在看书过程中，发现了新的问题，老师就与幼儿讨论，制定图书区制度。在角色区活动时，我们往往与幼儿一起商量讨论，将自己的考虑通过诱导变成孩子的想法，使得一些规则要求变成是孩子们制定的。这样，在师生关系特别融洽的气氛中，孩子感到了教师是可敬可亲的，更加明白了行为规范，愿意主动地自觉地遵守规则，逐渐从“知道”到“做到”。

2、设计活动，使幼儿晓之以理，动之以情

对于3―6岁的幼儿来讲，他们的自控力差，知道该怎样去做，但往往搞不清为什么要这样做，常常出现一些不良行为，或好的习惯得不到巩固的现象。如果一味单纯的说教是无济于事的。老师常常要根据班上实际情况，有目的的设计一些活动，强化幼儿的行为，如：一位老师发现幼儿在进餐活动中出现了不文明的行为：两腿分开，嘴就着碗吃，满口塞等。针对这种情况，该老师有意识有目的地设计了活动：《学当小客人》。教师当经理，请值日生扮演服务员。在“经理”指导下，首先要求“服务员”认真擦桌子，摆餐具。然后请“客人”入座就餐，“经理”提出要求：这里是文明室，客人要文明进餐，餐后评选文明客人。在进餐过程中，“服务员”巡回检查，最后评选文明客人，并讲出理由。“经理”为文明客人发小红花。通过此项活动，孩子明确了什么是文明进餐，并在练习过程中获得奖励，感受到文明进餐的快乐，便有利于幼儿良好的进餐习惯的。

3、树立榜样，让幼儿潜移默化地受到影响

幼儿模仿力强，思维具体形象，情感占优势，为了使幼儿良好的行为得到巩固，形成习惯，一是通过具体形象的有感染力的优良思想和优秀作品中人物的情感与行为去影响幼儿，如《做个守信用的孩子》教育幼儿要诚实守信。二是抓住幼儿日常良好行为做榜样。例如：有的小朋友非常懂礼貌，特别表现在来园时能热情主动地向教师和小朋友问好。老师便特意与家长配合，请他星期一来园时稍晚一点，以便幼儿大部分来园了，好为大家做榜样。事后请小朋友进行讨论，使孩子真正认识到早晨来园教师和孩子的态度，不是一种形式，而是一种情感。三是用老师良好的言行去感染幼儿。在幼儿心目中老师的一言一行他们都乐于模仿，都是学习的榜样。老师的言语、态度、思维、习惯都容易转化为幼儿的行动，所以要求幼儿做到的，老师首先要做好，老师的思想素质、道德行为、敬业精神等都是幼儿学习的榜样。

4、创设情景，为幼儿提供有意重复和练习的.机会。

幼儿期可塑性大，学习的波动性也很大，往往一些好的养成教育，不是一朝一夕可以养成的，更不是一、二次活动就可以巩固的。因此，行为行惯教育需要长期坚持，不断为幼儿创设重复与练习的机会，方能生效。为此，我们要求各班为幼儿创设“小小理发店”、“宝宝商店”、“儿童医院”、“建筑小区”等丰富多彩的活动区角，让幼儿随时都有机会在活动区角参加活动，使他们在与同伴的相互交往中逐渐巩固礼貌用语，学会热情地接待客人；行为行惯主动有条理地收拾玩具、爱惜游戏材料等良好的养成教育；形成关心帮助他人，主动为他人服务等一些优良的品德行为。这样，幼儿的良好行为经过多次重复，自然而然的、习以为常的养成教育。

三、家园配合，形成家园教育一致性

幼儿园教育虽然重要，但是离开家长的配合是不行的。因为现在幼儿基本上都是独生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家长对孩子娇生惯养，只注重孩子的智力发展，而轻视其良好的养成教育培养，为了使孩子的养成教育不流于形式，克服幼儿在幼儿园习惯好，回家又是老样子的问题，我园首先通过家长会、家长学校向家长宣传养成教育的重要性和必要性，争取家长的积极配合；其次，各班建立了家园联系栏、家长园地，每周布置养成教育的要求，并向家长宣传“养成教育”教育的教育方法。再次，各班定期举行家长开放日，邀请家长来园观看孩子的活动，了解孩子在活动中表现出来的一些养成教育，以便及时地配合教育。

总之，我们采取了口头交流、书面交流、参与活动等形式，掌握家教特点，发挥家教优势，取得家长信任。幼儿养成教育既要高度重视，又要采取一定的措施，才能取得较好的效果，使幼儿受益终身。

养成教育计划5

第一部分:远程教育学习计划

远程教育是随着中国教育的发展而发展的。掌握远程教育知识是现代教师必备的技能。因此，教育工作者要学好远程教育理论和实践能力的培养。随着我国教育体制的改革和教育观念、手段的更新，对现代教师素质的要求越来越高。尤其是对教师的教学能力和教学手段提出了更高的要求，以适应现代教育发展的需要。为提高本学期运用现代教育手段的能力和远程教育资源的利用水平，符合现代化教学的要求。特别制定了以下学习计划:

第一，把学过的东西讲清楚，认真注意。

远程教育是随着中国教育的发展而发展的.。掌握远程教育知识是现代教师必备的技能。因此，教育工作者有必要学习远程教育的理论和实践能力。学习期间，每天按时到校，认真听讲，做学习记录，课后复习总结，及时操作电脑，巩固所学知识，使之成为自己的一技之长。

第二，多练习，多操作，多练习。

理论来源于课本知识的获得和远程教育实践经验的总结。除了学好理论知识，还要注重理论知识的应用。计算机操作是理论知识应用的重要环节。业余时间经常在电脑上操作，熟悉电脑操作，尤其是教学业务中的一些电脑操作，如文档操作、电子表格、幻灯片制作等。，为教育教学工作服务。

第三，在教学中的应用。

我学习了计算机知识，并用计算机为我的教学工作服务。在教学实践中，我经常去机房查阅教材，制作试卷和学科课件，统计学生成绩，分析学生情况，管理学生。

以上是本学期远程教育的学习计划，多上多媒体课，提高自己的多媒体应用能力。

第二部分:新学期的新计划

人们生活在希望中，当一个希望破灭或实现时，新的希望就会出现。我忘不了莫泊桑的那句名言，五年级似乎匆匆流走，新的六年级像一幅色彩斑斓的图画，充满希望和理想，像一面鲜艳的旗帜，在我面前飘扬。六年级，新学期，新目标，新希望，我踏上了新的征程。面对清晨的第一缕阳光，我们回到了美丽的校园，回到了熟悉的同学和老师，回到了熟悉的玩耍。新学期的一切都是那么美好，相信这学期也是那么精彩。一开学，我就明白了荣誉是可贵的，但脚踏实地才是最重要的。

千里之行，始于足下。如果你想让你的理想成真，每天的积累是必不可少的。我们应该从现在开始，一点一点地开始，一步一步地朝着宏伟的目标前进。富兰克林说:只有拥有巨大的勇气，你才能成就伟大的事业。对我们来说，每一次成功，无论大小，都是一次收获和见证，见证我们的汗水和努力，只要成功就是胜利。我的计划很简单。上课认真听讲，积极发言。不仅如此，还经常参加各种活动。我知道这很难做到，但只要你坚持下去，永不退让，就会变得很容易。没有目标意味着没有终点。一个连自己的终点在哪里都不知道的人，会走完这段旅程。当然，这段旅程不会一帆风顺。它总会让你流泪，但阴天过后总会是晴天，因为你是骑士，有骑士精神和勇敢的骑士，不会被任何困难打败！

我明白并牢记，荣誉的桂冠往往需要荆棘，成功的道路往往是用汗水铺成的，路途绝非平坦。它需要坚定不移的追求，旺盛的热情，脚踏实地的努力和执着的攀登。因此，我们应该培养毅力和努力工作的精神。立志学习的人，一定要在精神上做好被磨砺的准备，有远大的志向，有学习的热情，在困难和挫折面前不灰心，在学习中体现毅力！每个人都有对未来的梦想，每个人都希望明天。希望，牵起你的手，进入一个开放的生活场所。希望，我们扬起理想的风帆，为新学期而努力！

养成教育计划6

一、指导思想

为了加强班级管理力度，促使学生良好的学习习惯与道德素养的养成，逐步形成良好的班风学风，制定养成计划。

二、实施措施

1、高度重视养成教育，严格要求学生的日常遵守《二三班班级公约行为》。

2、班主任与副班主任及各科任课老师加强沟通齐抓共管学生的日常规范和课堂常规。加强班干部的培养，加强对学生的监督管理

3、继续使用。

3、利用晨会，班会对学生进行养成教育，加强舆论监督，加强学生的自我管理和自我约束能力。

4、加强与家长的沟通，共同携手对孩子进行养成教育。

三、具体方法

1、学习习惯：练“静”延续上学期的做法，课前“静息”一分钟，做操前“静立”一分钟，让孩子们能静下心来学习，促进良好习惯的养成。

2、小明星制度：延续上学期的评价机制每周评出“学习小明星”“纪律小明星”“卫生小明星”等，本学期还要增设“安全小明星”和“文明用语小明星”进一步完善这一制度。

3、环境卫生：在爱护环境方面要求学生做到，爱护校园环境，保持教室环境和个人卫生，既爱护花草树木，垃圾不乱扔，书桌要整齐。

4、遵守纪律：坚持佩戴红领巾，穿着校服。不迟到早退，上操，集合，用餐安静有序。大型活动时听从老师指挥，不私自行动。

5、集体荣誉感：在学校和班级组织的各项活动中培养学生的集体荣誉感，加强班级凝聚力，增强学生的责任心，做到爱国家，爱学校，爱班级，爱家庭。

6、安全教育：充分利用晨会，班会，课堂内外的时间，进一步价钱安全教育，让学生们学习安全知识，提高自我保护意识，使学生们能够掌握一些简易的自救方法。

7、文明礼貌：要求学生“做文明人，做有礼貌的好孩子”，在同学之间要互尊，互助，互爱，在学校要尊敬老师爱护同学，在外能尊敬长辈孝顺父母。

8、劳动观念：通过要求学生做好每一次的值日，增强学生的劳动观念，培养学生的劳动积极性，提高学生的自理能力和动手实践的能力。使他们学会珍惜劳动成果，不要浪费。

养成教育计划7

一、班级情况分析

本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年龄在2岁半到3岁半之间，大部分幼儿不具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求做。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣、裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，在成人提醒下知道如何保护自己。

4、愿意参加体育活动，动作比较自然。

（二）语言形成

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游戏，情绪快乐。

2、学习关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。

3、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

（四）科学领域

1、在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、亲近大自然，喜欢、学习爱护周围的植物。

（五）艺术领域

1、喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。

2、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。

3、愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。

三、教育教学工作

（一）做好新生入园的情绪安抚工作。

（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（三）培养良好的学习常规。

（四）深入课程，把主题活动与日常生活结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

（五）本学期大型活动

1、编排小班户外操。

2、做好每个月的教学检查

四、卫生保健工作

（一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。

（二）认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。

（三）认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。

（四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生理和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

（五）增强保育员的’教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：

（一）加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时交流等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求。

（二）定期召开家长会，按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

养成教育计划8

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是——养成良好习惯，做优秀中学生。

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。你相信吗？（不信）其实这是真的。在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景。这是怎么回事呢？原来那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。人们说，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。你看，习惯的力量多大啊！

习惯又分为好习惯和坏习惯。好习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的回答，代表了与会科学家的.普遍看法。他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

我们都羡慕科大少年班的学生，认为他们智力超群，是天之骄子。而他们在谈到自己成绩优异的原因时，又是怎么说的呢？13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。

我们现在已经是中学生了。中学阶段是各种习惯尤其是学习习惯养成的最佳时期。那么，如何培养良好的习惯呢？我用我自己的亲身经历来告诉你吧：我以前胆子特小，有问题不敢问老师，只有问同学，有很多时候，同学也讲不清楚，弄得我一头雾水。后来一次课堂上的经历鼓舞了我：那是一节自然课，我有一个疑团，左思右想可仍得不到答案。我想把问题说出来，可又怕别的同学认为这个问题很幼稚会笑话我，我就没面子了。于是几次话到嘴边又咽下去。过了一会儿，我看到陈欣和杨敏不停地问问题，而且每当老师告诉了他们答案的时候，他们显得那么开心。我鼓起勇气举起了手，向老师提出了我的问题，老师很明确的告诉了我答案，我心中的疑问消失得无影无踪了。取而代之的，是获得的喜悦。老师还说，学习就应该不懂就问，老师最喜欢勤学好问的学生。从那以后，我不懂就问，渐渐养成了好习惯。后来，我还明白了，除了问老师，还可以问电脑和字典。

当然，要养成一个好习惯是很不容易的。开始的时候，需要时时提醒自己，严格要求自己。这是一个长期发展的过程，也是磨练我们意志、性格、品质的过程。它需要我们付出不懈努力的。但我们是新时代的青年，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们——养成良好习惯，做优秀中学生！

养成教育计划9

伟大领袖毛泽东主席说过：三天不学习，赶不上刘少奇。这说明，学习多么重要。作为新世纪的教师，不只是要学习，而且还要善于学习，才能进一步推进新课改，提高教师自身素质，不断充实教育思想和教育理念，提高现代教育技术的运用能力等。为此，作为教师，我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。特制定如下计划：

一、师德学习。

1、按时参加学校组织的政治学习，并认真记好学习笔记。

2、认真自学《中国师德手册》、《中国教师身心健康密码》，并认真记好自学笔记

3、严格执行学校的各项规章制度，严格执行校行政的各项决议，不怀疑、不猜测学校领导和校行政的决定。

4、耐心对待每一位学生，关心每一位学生，关注留守儿童。

3、爱岗敬业，全身心投入工作，以校为家。脚踏实地工作，站在为自己负责、为学生负责、为教育负责的角度做人做事。

4、继续认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规，并按其要求去做。

二、学科学习。

1、认真学习《语文课程标准》，了解所教学科各个学段的全部教材，吃透所教教材的重点和难点，灵活掌握所教教材的方法。

2、积极参与学校组织的各项教研活动，积极投身提高教学技能的竞赛活动中，苦练内功，强化素质，提高能力。

3、抓住任何一次外出或任何形式的学习的机会，认真做好学习记录，写出学习心得。

4、多听课，向教师学习，向优秀的教师学习，提高自己的教育教学能力，多学习，勤实践，多反思。

5、认真学习新电子备课，为班班通的`到来的运用增强知识储备，适应新的教育需要，做合格、甚至是优秀的新时代的教师，让学校放心、家长满意、学生叫好!

总之，我要通过一年的学习，提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性，树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

养成教育计划10

一、学情分析

三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。

二、教材分析

对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。

而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。

以此为目的将这部分教材分为五个内容：

1、自我认识。

2、学习策略。

3、人际关系。

4、思维训练。

5、其它。

三、教学目标

1、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。

2、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。

3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。

4、通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。

四、教学重点

重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力。

五、教学措施

1、根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

2、从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。

3、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。

养成教育计划11

一、指导思想

为培育学生杰出的日子习气、学习习气、文明行为习气和节省习气，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与日子的原则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为根底，以习气的内化与养成为方针，从根底小事抓起，注意点滴堆集，切实进步我校学生的文明水平。

二、工作方针

1、经过“礼仪习气”教育，使学生逐渐养成尊敬老一辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、经过“日子习气”教育，使学生养成讲次序、讲效率、讲公德、有沉着的好习气，进步学生的日子能力。

3、经过“学习习气”教育，教会学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。

4、经过“节省习气”教育，培育学生在节省认识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的杰出习气。

三、教育内容

1、礼仪习气

①尊重老一辈，听爸爸妈妈教训，不顶嘴，说话态度诚恳；

②接受老一辈物品时要起立双手接，遭到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到爸爸妈妈、老一辈有礼貌地问候，外出时向爸爸妈妈道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让老一辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的老一辈或客人说“请慢用”；

⑤关怀爸爸妈妈等老一辈的身体，爸爸妈妈患病要问候，端水送药，主动承当量力而行的家务劳动；

⑥有客人来访，接待热心、周到，要运用“欢迎光临”、“再会”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦进校第一次见到教师，早上问早、正午问候，放学见到教师说“再会”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行；

⑧上课答复问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨同学要合作，不以强欺弱，不叫同学绰号；

⑩参加升降国旗，要严厉、严肃、衣着整齐。

2、学习习气

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前准备好学习用品，静待教师上课；

③上课座姿规矩，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于发问，积极答复，抓要点，积极思考；

⑤作业要字体规矩，纸面清洁，格局正确，不边做边玩；

⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习气；

⑧考试答题要仔细、准确、书写规范；

⑨培育自觉学习的习气。

3、日子习气

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、收拾房间、收拾书包、吃饭行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

⑤早晚涮牙，天天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齐——讲卫生；

⑥收支教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有次序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、歇息、玩乐有条不紊——讲条理；

⑨看电视按照家长和教师的要求有限度，不放任——讲沉着；

⑩在家协助家长做量力而行的事——爱劳动；

4、节省习气

①利用水、电及时关闭开关，节省一度电、一滴水；

②爱护书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不追求穿戴；

⑤爱惜粮食，不随意丢掉饭菜，不剩饭，节省一粒粮食；

⑥不随意丢掉粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

⑦正确分配零用钱，不吃零嘴；

⑧不向爸爸妈妈提出过高的物质要求；

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同方法处理同一问题。

养成教育计划12

一、指导思想：

认真贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，围绕“养成教育”这一主题，结合云山实验学校经典特色教育，扎实细致、持之以恒地开展德育工作，培养学生良好的习惯，促进学生个性品质和道德素质的全面提升，为学生的未来发展打下坚实的基础。

二、工作思路：

以学生为主体，以养成教育、班级管理、经典特色教育为主线，通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动体验教育、寓教于乐、培养能力。需要注意的是：

(1)德育必须回归学生生活。德育应贴近学生、贴近生活、贴近实际，突出道德体验，道德实践，应教给学生生活的能力和智慧，让他们学会如何处理生活中的各种关系和矛盾。

(2)德育必须服务和满足学生的内在需求和发展需要。①德育应教给学生做人处世的道理和方法。②德育应教给学生生活的信心和力量。③德育应教给学生处理各种困惑矛盾的智慧和技巧。④德育应提供学生自我表现和展示的条件和舞台。

(3)德育必须从细节和小事入手。必须摒弃假大空的口号，从小角度、小切口、低起点做起，切实开展“小事工程”。要让学生学会身边有用的德育，从点滴做起并持之以恒，培养良好的习惯和情操。

三、养正教育的目标：

系统学习养成教育指南，制定本班的养成教育工作计划，并做到开展每项德育活动，有记录有总结。班主任要善于把养成教育渗透到教育教学中。参照养成教育目标体系如下：

学习习惯

学习准备

1、课前预习，会用常用工具书

2、保持良好姿势，书写美观

3、学会复习学过的课文和公式

学习态度

1、自觉分析错题原因

2、听课认真，积极思考

3、考试时实事求是

4、合理安排时间学习

思维习惯

1、清楚表达解决问题思路

2、学着进行简单的推理

3、用科学方法记忆知识

实践创新

1、主动搜集和筛选课外资料

2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论

生活习惯遵规守纪

1、自觉守纪，劝导同伴守纪

2、自觉完成各项任务

3、自觉遵守社会公德

安全和自护

1、遵守交通规则

2、学会游戏活动时保护自己

3、宣传安全用火、用电知识

4、不参与陌生人的活动

卫生与生活

1、穿戴朴素大方

2、了解食物营养成份

3、预防疾病

4、学会适应环境

5、掌握简单的运动技能

劳动习惯

自我服务

1、自己洗头洗澡

2、清洁整理自己的课桌椅

3、洗自己的小物件

4、及时清洗自己的就餐工具

家务劳动

1、主动帮父母打扫卫生

2、会做一样自己喜欢吃的菜

3、餐后整理，主动洗碗、拖地。

公益劳动

1、主动维护校园卫生

2、协助布置教室，清扫公区

3、和老师同学慰问孤寡老人

4、主动为学校种花

养成教育计划13

一、指导思想：

本学期我班的工作将继续以素质教育为核心，以“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点，以培养学生学习、纪律、卫生为目标；以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、班级现状分析：

我班有69名学生，其中男生人，女生人。我班的孩子班集的凝聚力与向心力正逐日加强，他们能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度。但部分孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象；有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象；个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。

三、班级养成教育目标：

1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动，培养有现代文化素养的`学生。

2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育。

3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自己管理水平。

4、加强各科教师之间的联系。

四、工作措施：

1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。

2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。

3、强化常规养成教育。

4、利用晨会、班队会，学校大型活动进行安全教育。

5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。

6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动。

7、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光彩”活动，评选班级优秀小组。

8、重视心理健康教育。

养成教育是一个长期的教育过程，我们要把功夫花在平时，抓细节，抓小事，使教学和育人相结合，促进优良班风的形成。

养成教育计划14

一、学情分析：

一年级学生入学之后，一方面由于学前段的教育不同，学生的行为习惯养成也是参差不齐，另一方面，一年级的学生本来就比较好动，加上学习环境的突然改变，学生会很难适应小学的学习方式与方法。通过习惯养成这一校本课程的学习，帮助学生在行为习惯，学习习惯卫生习惯等方面都得到发展。让他们尽快适应小学阶段的学习。

二、指导思想：

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础行为习惯的养成教育。深入浅出地寓行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

三、本学期习惯培养的具体目标要求：

行为习惯：

1、尊敬国旗国歌

2、讲文明懂谦让（十一月重点）

3、维护公共卫生（本学期重点）

4、课间午间活动正常秩序（本学期重点）

5、自己的事情自己做（本学期重点）

6、孝敬父母（本学期重点）

学习习惯：

1、做好课前准备（九月十月重点）

2、写字姿势：一拳一尺一寸（本学期重点）

3、上课听清老师的要求，发言先举手（本学期重点）

4、与书报交朋友（本学期重点）

卫生习惯：

1、卫生好习惯（本学期重点）

2、小学生卫生习惯（本学期重点）

3、讲究个人卫生（本学期重点）

四、教学措施：

1、新生入学一月内加强各项习惯的培养力度，尤其是开学一周内集中训练学习常规。

2、寓训练于游戏中，让学生在愉悦的氛围中习得习惯，体会到小学学习的乐趣，热爱学校生活。

3、时常注意强调学生的学习方式，在日常生活中也要时时渗透小学生日常行为要养成好习惯的思想。

4、做好家长工作，家校联动，向家长讲明习惯对人生发展的重要性，在家庭巩固各种正确的习惯。

5、努力体现自主、合作的学习方式。

养成教育计划15

常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节总必需遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。为此，我为自己制定了一份大班幼儿常规养成教育计划：

一.幼儿入学后:我们尤其要注意孩子的学习兴趣，学习热情，学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

二.区域活动常规:培养幼儿能安静地参加活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

三.坐的常规

(1)、会搬椅子：一手握椅子背，一首托椅子身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。

(2)、上课姿势：双脚自然并拢平放，双手自然摆放。

(3)、绘画。写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

四.卫生常规

(1)、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

(2)、一口菜，一口饭地进餐，不急不慢，不剩饭菜，不撒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

(3)、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话。

(4)、养成饭前便后要洗手的好习惯。

(5)、穿衣要干净整洁，注意仪表。

五.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

具体措施：

1.组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛互动，提高幼儿各方面的能力。

2.自理能力培养，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱，谦让的教育。

3.通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的生活习惯。

4.每周五组织幼儿评选“本周之星”激励幼儿遵守班级各项常规。

5.让幼儿在限定时间内完成绘画，剪纸，书写等活动，重要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应入小学上课的时间要求打好基础。

我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的，需要的，自愿的行为。所以，幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，她需要所有教师不断地长期的共同努力。

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